中班学习故事：红火锅(主管:QQ66306964 主管:skype live:.cid.6c7b79dae5ec9830)3 月初，孩子们刚刚度过了一个快乐的寒假，对“过年”的印象 比较深，有了一定的直接经验，本学期的第一个主题就是《红彤彤 的年》，其中有一个美术活动《红火锅》深受孩子的喜爱。1.回忆 生活经验，激发自主表现的意愿。孩子们在活动中，回忆、讨论了 一家人团团圆圆在一起吃火锅的快乐情景，老师问孩子们：“你想 在火锅里放什么好吃的东西呀？”一下子激发了孩子思考和表达的 意愿，萱萱小朋友说最喜欢吃虾，想放虾，老师就请她尝试现场画 了一个虾，弯弯的身体、尖尖的虾头、漂亮的虾尾，一只新鲜的虾 就这样呈现在了大家的眼前。接着大家又说了青菜、萝卜、豆腐、 香菇、蘑菇、藕片、土豆片、胡萝卜、茄子等食材，老师又饶有趣 味地问孩子：“你想把胡萝卜切成什么形状啊，是片呢？还是条 呢？”激发了幼儿从生活经验出发，大胆根据自己的意愿表现食物 形态的意愿。2.大胆绘画、剪贴，体验与同伴一起创作的快乐。接 下来就进入了大胆绘画、剪贴的过程了，每组一个火锅底板，这样 的材料提供给了孩子相互合作、学习的机会，就像中式的火锅一样 它传递出的不仅是美味还有与人共处的哲学——相互包容，和而不 同。在这一过程中每个孩子都非常投入地精心绘制自己喜爱的食材， 小心翼翼地把它们从纸上剪下来，贴在红火锅里。3.相互欣赏，情 感提升，感受红火锅传递的团圆、和谐、包容。红火锅制作好了， 每一组的火锅都是大家精心合作完成的作品，大家围在一起相互介 绍、相互欣赏，团团圆圆红红火火的新学期开启啦！4.好习惯的养 成——整理材料，让每一样材料回家。每次美术、美工活动结束的 时候老师常常会表扬不少小朋友呢，看孩子们不忘把美工材料放回 各自的家里，不忘把纸屑丢进垃圾桶里，桌面上、地面上多么干净、 整洁呀，爸爸妈妈们是不是该为我们点赞呀！3 月初，孩子们刚刚 度过了一个快乐的寒假，对“过年”的印象比较深，有了一定的直 接经验，本学期的第一个主题就是《红彤彤的年》，其中有一个美 术活动《红火锅》深受孩子的喜爱。1.回忆生活经验，激发自主表

　　现的意愿。孩子们在活动中，回忆、讨论了一家人团团圆圆在一起 吃火锅的快乐情景，老师问孩子们：“你想在火锅里放什么好吃的 东西呀？”一下子激发了孩子思考和表达的意愿，萱萱小朋友说最 喜欢吃虾，想放虾，老师就请她尝试现场画了一个虾，弯弯的身体、 尖尖的虾头、漂亮的虾尾，一只新鲜的虾就这样呈现在了大家的眼 前。接着大家又说了青菜、萝卜、豆腐、香菇、蘑菇、藕片、土豆 片、胡萝卜、茄子等食材，老师又饶有趣味地问孩子：“你想把胡 萝卜切成什么形状啊，是片呢？还是条呢？”激发了幼儿从生活经 验出发，大胆根据自己的意愿表现食物形态的意愿。2.大胆绘画、 剪贴，体验与同伴一起创作的快乐。接下来就进入了大胆绘画、剪 贴的过程了，每组一个火锅底板，这样的材料提供给了孩子相互合 作、学习的机会，就像中式的火锅一样它传递出的不仅是美味还有 与人共处的哲学——相互包容，和而不同。在这一过程中每个孩子 都非常投入地精心绘制自己喜爱的食材，小心翼翼地把它们从纸上 剪下来，贴在红火锅里。3.相互欣赏，情感提升，感受红火锅传递 的团圆、和谐、包容。红火锅制作好了，每一组的火锅都是大家精 心合作完成的作品，大家围在一起相互介绍、相互欣赏，团团圆圆 红红火火的新学期开启啦！4.好习惯的养成——整理材料，让每一 样材料回家。每次美术、美工活动结束的时候老师常常会表扬不少 小朋友呢，看孩子们不忘把美工材料放回各自的家里，不忘把纸屑 丢进垃圾桶里，桌面上、地面上多么干净、整洁呀，爸爸妈妈们是 不是该为我们点赞呀！